Александр Пискарев

Наталья Алексеевна запомнилась мне чуткой, внимательной и достаточно строгой учительницей. Пятью годами позже я узнал, какую роль в обучении играют строгость и требовательность учителя.

Способ, которым Наталья Алексеевна оценивала работы, был нетривиальным, начиная с критериев оценки и заканчивая шкалой баллов. Лучшей оценкой была 39!, а худшей +. Других оценок за время обучения мне получать не доводилось.

Хорошую оценку можно было получить уже только за интересную идею. Но повторение одних и тех же идей в новых работах не приводило к таким же хорошим оценкам. Таким образом, была постоянная мотивация к поиску новых идей.

Наталья Алексеевна всегда относилась к творчеству как к чему-то значительно большему, нежели просто работа или ремесло, и неподдельно разочаровывалась, если не видела такого же отношения в своих учениках.