Приказ гласит (мы приводим приказ со всеми стилистическими и грамматическими погрешностями):. "За организацию нескольких выставок учащихся V класса, а так же за нестандартный подход к экспозиции, формальному решению композиции листа, а так же за различные поиски в технике акварели и гуаши преподавателю Васильевой Н.А., а так же ученикам V класса школы объявить благодарность от лица администрации школы им. А.В. Щусева." . Благодарность за организацию и нестандартный подход - понятна. Благодарность за формальное решение? - здесь скорее всего опечатка - нужно читать "за неформальное решение". Получилось как из анекдота: "Редакция извиняется за опечатки: в местах, где написано "съедобные" грибы, нужно читать "несъедобные" грибы). Благодарность за поиски? сомнительна. Лучше благодарить за находки. Благодарность педагогу вообщем понятна за что. За что дирекция благодарит учеников? Есть только один ответ - за творческие успехи. Успехи учеников, являются достижением учителя. Именно достижением и успехом учителя, а не просто его поисками. Вот бы поклониться администрации за такой приказ, но резолюция учителя и всего V класса была гораздо сдержаннее.
Интересно, ребята знают о том, что в январе 2003 года им была объявлена благодарность? Мы просим откликнуться всех учеников того V класса - участников талантливых, благодарственных выставок и, по возможности, прислать сохранившиеся свои работы.
| 
