Самое  главное в нашей работе — это, на мой взгляд, умение зажечь в ребячьих душах любовь и уважение к творчеству, привить навыки настойчивого труда, воспитать в них стремление  к интеллектуальному   развитию. Только это триединство может создать художника.
Честно говоря, среди моих бывших и нынешних  учеников еще нет таких  «идеальных вариантов». Но многие  продолжают  обучение в художественных  училищах и вузах страны — 25 человек, и этим  своим
«показателем» я немного горжусь.
Леночка Смирнова заканчивает Минский художественный институт , Миша Шевелькин занимается  в Ленинградской академии художеств, Валера Черный поступил во Львовский художественный институт,
Таня  Капустенко  учится в Киеве, Алеша Вознесенский — в Одессе.  В нашем художественном училище  также немало моих питомцев — Лена Жигня, Саня Брысякина, Рита Сорбалэ…
Я рада, что для моих выпускников  школа остается «домом». Они приносят свои работы, мы тут же  устраиваем импровизированные выставки и обсуждения.  Мои ученики «болеют»  за поступающих в училища и вузы, расстраиваются при неудачах и радуются успехам «старших братьев».
У нас даже есть такой день » 1 апреля» (который мы празднуем  1 февраля, в удобное для  студентов каникулярное время), когда все мои ребята из разных  выпусков, собираются вместе — с шутками, с сюрпризами друг для друга, с новыми работами. Эта традиция возникла не сама по себе: создали ее  мы  вполне сознательно, она не только  расширяет  круг друзей, но и рождает новые творческие контакты.  А самое главное — сохраняет ощущение «дома», «семьи».
Летом прошлого года  Саша Пискарев, наш общий любимец, тяжело заболел. И помогли ему наши ребята, которые даже не учились с ним, — Таня Тафтунова (студентка графического факультета Ленинградского института им. А.Герцена) и ее муж  Саша Колокольцев ( он занимается сейчас в Ленинградском художественном институте  имени Мухиной). Но это уже тема для особого разговора — об  отзывчивости и душевной доброте…
С одной из групп мы объездили всю республику, пытались «схватить»  своеобразную прелесть холмистых  пейзажей, приглядывались к крестьянам, стараясь увидеть не только интересный  типаж, но и уникальность каждого лица, каждого характера.
Одна из  наших практик называлась  «Пушкин в Кишиневе». Мы собирали исторический и литературный материал, внимательно перечитывали все, что написано великим поэтом о нашем крае, рисовали дома, в которых бывал  юный Пушкин в Кишиневе, ходили на старое кладбище, где похоронены   Ралли, Донич, Кацика.  Самые удачные работы составили очень интересную выставку.
Все дети  любят рисовать, но не каждый, к сожалению, способен к дальнейшей  творческой работе.
Тем не менее я убеждена, что  занятия в нашей школе  приносят  пользу любому ребенку, чем бы он впоследствии не занимался. Ведь во всякой деятельности ,в какой  угодно профессии необходимы  и фантазия, и наблюдательность, и свежесть восприятия, и умение не только смотреть, но и видеть.
Эти качества мы и  стараемся  развивать в учениках с самого раннего возраста.

Н.Васильева,
преподаватель.

На снимках:
Урок живописи в третьем классе  ведет преподаватель Н.А.Васильева-
ученик  детской художественной школы  Валерий Тодорашко-
Татьяна Юркова, выпускница  школы, ныне студентка архитектурного  факультета КПИ, отбирает работы  для выставки.
Фото Н.Субботкиной.