Архив рубрики: Н. Васильева

Васильев Алексей Александрович. Чукотка. Монография Васильевой Н.А.

Часть монографии посвящена Чукотскому периоду Васильева А. Он не так давно закончил учебу во ВХУТЕИНе и аспирантуру в Третьяковской галереи. Далее текст автора.

ВХУТЕИН 

Здание бывшего ВХУТЕИНа.  В центре у стены Н. А. Васильева

Инерция  вхутеиновской самонадеянности кончилась. Начинаетсяпериод  ответственной самостоятельнойработы. Он мечется в поисках своего жанра, своей темы. Мечтает о ясной простотекомпозиции картин, потому что все написанное им до сих пор  кажется высокопарной  схемой. Ему очень не хватает Образцова — « онбы мне все разъяснил», но жизнь учителя неожиданно оборвалась. Молодого художника тянет в столичные музеи  к непостижимой  мощи великого искусства.

Читать далее Васильев Алексей Александрович. Чукотка. Монография Васильевой Н.А.

Загадка Мастера

03.02.11

Ровно в этот день 3 февраля, ровно 18 лет назад, т.е. 3 февраля 1993 года, в газете «Русское слово» вышла статья Натальи Алексеевны Васильевой «Загадка Мастера» о художнике-керамисте Чоколове Сергее Семеновиче.   Эта была одна из нескольких статей, предварявших написание монографии о большом Мастере, замечательном человеке с очень интересной судьбой. Монография была издана в 2005 году на молдавском языке и опубликована на нашем сайте на русском языке

Возможно, в некоторых случаях удобнее знакомиться с незаурядным художником и человеком не только просматривая «длинную» искусствоведческую монографию, но и читая более емкий газетный текст. 



З А Г А Д К А   М А С Т Е Р А
К 100-летию  со дня  рождения художника  Сергея Семеновича  ЧОКОЛОВА

             Толстые  стены Благовещенской  церкви не пропускали  городского  шума. В глубокое  оконце тихой картиной  смотрела осень: золотая верхушка дерева, несколько мазков прозрачного неба и нежный  профиль холма на горизонте. 
              Собирая материал для монографии о Сергее Семеновиче Чоколове, я составляла каталог его керамики — она хранилась тут, в запасниках Художественного музея. Работа была интересная, а обстановка создавала особое настроение. Временами приходило ощущение, что ты просто-таки «внутри»  какого-то ненаписаннного рассказа Паустовского. 
               Из небольшой комнаты со стеллажами, уставленными керамикой,за одной дверью узкая лестница веда на колокольню, а за второй — скрипучая винтовая лестница спускалась в храм.  В него колда-то приходил Пушкин…  Еще был жив  Д. Веневитинов. В московском доме молодого поэта  Пушкин после ссылки дважды прочел своего «Годунова». Факт этот имел определенное отношение и к моей работе, потому что мать Чоколова Екатерина Николаевна  была урожденной Веневитиновой, родственницей поэта. Хотелось верить, что  поэзия этого «любомудра» родственна, созвучна  необыкновенной судьбе и загадочному  творчеству С.С. Чоколова,в сохранившейся здесь  атмосфере хотелось уловить напутствие художнику. 


              Сергея Семеновича я знала с детства. отец мой А.А.Васильев был художником, и Чоколов часто приходил к нам в гости. Его воспоминания, рассказы в разрушенном войной провинциальном Кишиневе, казались почти невероятными… Мелькнет в руках у отца репродукция с картины В.Поленова «Бабушкин сад»,и вдруг Сергей Семенович  скажет: «А это наш дом»…

             В ампирном домике, окруженном старыми кустами сирени, принято признавать «дух Тургенева». Оказывается, действительно, тут очень любили писателя, так как Екатерина Николаевна была с ним в родстве. 
             Родители Чоколова бывали в загородном доме крупного промышленника и щедрого мецената Саввы Мамонтова в Абрамцево, поскольку отец Сергея Семеновича служил у него главным инженером  Архангельской железной дороги. В 1887  в Абрамцево    В.А.Серов написал  «Девочку с персиками», а  следующими его двумя работами здесь стали портреты четы Чоколовых.  » Medame» заодно брала уроки живописи у молодого художника. 
            Поражает сходство Сергея Семеновича с серовскими портретами его родителей: он унаследовал высокий благородный лоб отца и материнский «породистый» нос с горбинкой…
           Сергей Семенович родился 18 сентября 1892 года. К этому времени в их ампирном  доме  в Трубниковом  переулке Москвы было  небольшое собрание  современной живописи и народного творчества. По совету  С. Мамонтова, отец художника  организовал небольшое предприятие по производству  фарфоровых изоляторов. Здесь юный еще Сергей обжег первые свои керамические работы. Он  вспоминал, что Мамонтов повлиял и на его мать. Она организовала  кустарные мастерские. Там плели кружева, ткали ковры…  Шаблоны для ковров делали известные художники — Головин, Лансере, Билибин. Ковры получали награды  в Нью-Йорке, Париже… А один, с двуглавым  российским орлом, лежал  в кабинете Николая Второго. 
            Эти и другие воспоминания записаны на пленку. Своим  удивительным «петушиным» голосом  Сергей Семенович рассказывает: «Я уже сызмальства  привык ткать ковры, плести кружева,любоваться ими…У нас в доме не было безделья.»
           На их мастерской висел девиз семьи: «Жизнь без труда — воровство,жизнь без искусства — варварство». Эти слова он часто повторял.
           Учился Чоколов на юридическом факультете  Московского Университета. Но его все больше увлекало искусство, и он одновременно поступил в Строгановское высшее художественно-промышленное училище.  В 1914 году молодой художник, закончив  училище, вместе с женой  уезжает на ее родину — в Бессарабию. Он здоров, богат, талантлив…

            Первая мировая война, Октябрьская революция  меняют не только  материальную сторону его жизни, но и мечты о свободном творчестве… Чоколов на девять лет уезжает за границу. «Цель — заработок, учеба». Работал  шофером. Объездил с этюдником почти все европейские страны. Был оглушен шедервами  мирового искусства.  Возвратившись в Кишинев, он зарабатывает на жизнь реставрацией  росписей  и икон в бессарабских монастырских церквах. А  заодно  изучает молдавские ковры  и другие  предметы  народного творчества, делает  зарисовки со старинной  архитектуры, пишет пейзажи и  натюрморты из цветов и трав края. За этот  длительный период он не создает заметных произведений.
          Только в 1948 году, когда  в Союзе художников Молдавии  организовывается секция декоративно-  прикладного  искусства, Чоколов с вулканической энергией  приступает  к долгожданному  делу. Диапазон  его  творчества  очень широк — от мелких  брэкаче  до  двухметровой  парковой вазы.  На выставках появляется его цветная керамика. Блюда, кувшины, бурлуи, плоски… Он делает и чернильные приборы , подставки, светильники, работает и над национальным костюмом , коврами, мебелью. 
          В керамике он применял  лепнину, гравировку, подглазурную роспись, использовал  и цвет самой  глины. Чоколов не увлекается узороплетением, он считал  главным  образ всего сосуда в целом — с полунамеком на знакомые растения. После войны возникает  потребность в самых простых вещах.  И утилитарная  керамика у Чоколова,как, впрочем , и в народном творчестве,не очень разнообразна. Но она отвечает особенностям кухни края, в ее растительном декоре использован поэтический  образ Молдовы.  Она окрашена ее знойным солнцем, в ней реализована бережливая нежность автора к народному духу. 
Улчоры,тарелки, блюда, миски,бурлуи — эти и другие предметы легко составляются в красивые натюрморты. И оживают в употреблении. 
            Чоколовская  бытовая керамика — для неприхотливого  застолья. Тут уместно сказать и про дом  Сергея Семеновича, такой же уникальный, как и сам художник. Там все было сделано собственноручно или по его задумкам. Мебель, ковры, керамика  прекрасно сочетались с молдавскими  пейзажами, им написанными, с коллекцией икон и прикладного искусства, им собранной, с библиотекой на шести языках, которыми владел хозяин. Он умел шить, прекрасно готовил и любил быстрое движение. По Кишиневу оглушительно гремели его самодельные сабо, которые он последовательно сменил на велосипед, мотоцикл, машину…
            Наступают новые времена. Выставки прикладников следуют одна за другой в разных странах, на них приходит много людей.  Нужна зрелищность. Чоколов опережает новую «установку».  Представленный им в 1953 году на выставке  в Пекине  сервиз для  вина и фруктов «Цветущая Молдавия», уже отвечал этим новым требованиям. 
             Все ансамбли чоколовской  керамики с богатейшим  размахом форм, величин, цвета — интересны, как  театр. С главными и второстепенными героями, с большими и маленькими ролями. Они рассказывают  о красоте молдавского лета, в них притаились вихри свадебных плясок. 
            …Нижняя часть сервиза — широкие плоскости блюд, полураскрытых чаш — спокойны.Но уже ручки и горлышки небольших улчоров — в мелкой красивой лепнине.  Высокий бурлуй туго свернут в нижней  части, перехвачен  несколькими  кольцми у горлышка. Из его пробки пытаются высвободиться  концы лепестков. В нем напряжение распускающегося  бутона… Но все это предвестье, все это для контраста с распахнутой  прелестью огромного цветка — вазы. Это  главный герой.
 
             Используя сложившиеся народные формы, он придумывает небывалое разнообразие решений.
             А теперь немного о прозе. То, что я увидела в запасниках  художественного музея, как мне показалось, лишь малая толика, сделанного Чоколовым. Нет, например, ни одного ансамбля. Но ведь есть документы. Каталоги тех лет ломились от произведений Чоколова. Он был участником всех республиканских, всесоюзных, а также Всемирной  выставки в Брюсселе. Его работы хранятся в фондах Международной  академии керамики в Женеве. 
             В канун своего семидесятилетия Чоколов тяжело заболел. Перестала слушаться правая  рука, он потерял речь. Его ожидали пятнадцать  лет одиночества  и безмолвия.  Гончарный круг, ручная формовка, цветная роспись — все это оказалось уже не под силу. Но он упорно боролся со своим недугом. И уже через три года на его персональной  выставке было представлено 92 новых произведения. Они заставляли забыть  об их авторе, как  о тяжело больном человеке. 

            Другим стал образный строй  его декоративных творений. Часто  необъяснимо фантастическим,  иногда с намеком на  животных, архитектуру. Мощно звучавший  и недоступный  теперь цвет, был сменен  на богатую игру светотени, полутонов, бликов.
            Настроения некоторых  его произведений  ошеломляют. Так, он  создает серию образов животных.  В одних можно найти сходство  с реальными, другие совсем неузнаваемы. Пасти у всех у них открыты. Составленные вместе, они явили бы собой  многоголосый  хор. Но это была бы не песня, а безмолвный  стон из неволи, крик о помощи…
            Чоколов доказывал, что  мир художника, чем бы он не был ограничен, — богатейший инструмент. Его произведения будят воображение, заставляют думать, извлекать оставшееся  за пределами.  
             Сергей Семенович умер в январе 1977 года. 
             Большинство его произведений исчезло и, кажется бесследно. Судя по документам, в последние десять лет его жизни в художественный музей они  не поступали.
                                            
             … Смеркалось. За окном тихо перешептывались  листья. Я стояла на стремянке в Благовещенской церкви перед работами  Чоколова. стирала руками пыль с его творений. Казалось, прикасаюсь к самой душе художника. Уверена, лучше  далекого Д. Веневитинова сказать о судьбе Чоколова невозможно.

Природа  не  для  всех очей
Покров свой тайный подымает:
Мы все равно читаем в ней,
Но кто, читая, понимает?
Лишь тот, кто с юношеских  дней
Был пламенным  жрецом искусства, 
Кто жизни не щадил для чувства, 
Венец мученьями купил,
Над суетой вознесся духом 
И сердца трепет жадным слухом, 
Как вещий голос, изловил!

Наталья Васильева,
преподаватель ДХШ им.Щусева

Код семьи Васильевых. К Татьяниному дню.

25.01.2011

К Татьяниному дню повторяем одну из прошлых заметок.

Это было еще в детстве, когда наша семья жила на ул. Котовского 15.  Обед. Семья расположилась в установленном временем порядке. По торцам прямоугольного стола — родители. Мама в том торце, который ближе к кухне. Папа напротив в кресле. Мы, дети, тоже напротив друг друга. Я слева от папы, дочь справа. Наташа (Наталия Алексеевна Васильева) ела плохо, медленно и за обедом постоянно слышались окрики родителей: ешь быстрей, не мусоль ложкой по тарелке, о чем ты задумалась… В очередной момент она спустилась на землю «из дум» более оживленная. В глазах блестели интригующие огоньки.
— Вы знаете, что я открыла?
— ?????
— В имени мамы спрятаны имена всех нас!!!!
— ?????
Имя мамы — ТАНЯ. Первая буква Т — Таня, вторая буква А — Алексей (папа — Алексей Александрович), третья буква Н — Наташа, четвертая Я — Ярослав (младший член семьи, брат НА).
Открытие Наташи запомнилось всем и все не раз обращали внимание наших гостей на эту интересную закономерность:  в имени хозяйки семьи ТАНЯ закодированы имена всех ее членов.

Праздники в стиле НА

Татьяна Тафтунова


Наверное, праздники Натальи Алексеевны произвели на меня неизгладимое впечатление и оказались мне созвучны.
Помня, сколько радости и веселья получали дети у НА, я всегда старалась своей дочери и ее гостям создавать атмосферу настоящего праздника.
 
Расскажу про самый необыкновенный праздник, когда моей Насте исполнялось 10лет.
Дата обязывала. Долго я искала неординарное решение праздника, пока в один прекрасный день, прогуливаясь в сквере у Зоопарка, не увидела лошадь, запряженную в коляску.

 
На дворе 1992 год: никаких карет, колясок для туристов на Дворцовой площади или на улицах города. Только, только начинал зарождаться бизнес и люди искали свои пути в нем. Катание в старинной коляске было довольно новым развлечением.
Сам вид настоящей коляски из 19 века привлекал внимание и восторг.
 
Идея родилась сразу:
 живу я в центре Ленинграда и не очень далеко от Эрмитажа, Можно прокатить детей в этой коляске от нашего дома на Петроградской стороне через Стрелку Васильевского острова к Эрмитажу и обратно.
 Дорога красивая, аж дух захватывает: Петропавловка, Биржа, Нева, мосты и видно все не через стекло транспорта.
 
Море сомнений начало топить идею тотчас: можно ли карете проехать по городу, что с другим транспортом, что скажет милиция, как дети будут себя вести, их родители что скажут, сколько это будет стоить, сколько времени это займет и т.д.? Нет, это полный бред.
Но другой голос говорил: идея замечательная, дети получат незабываемое впечатление. Проблемы будем решать постепенно.
 
Для начала робко спросила у хозяина коляски, возможно ли? И сколько приготовить денег?
Идея его совсем не смутила, и стоимость оказалась не заоблачной. Это меня слегка подбодрило.
Договорились о месте встречи или, правильнее, о месте посадки и о времени. Никакого обмена мобильными телефонами. Их еще нет. Никаких квитанций, бумаг, договоренность только устная и основана на взаимном доверии.
 
Пришел долгожданный день, погода замечательная, дождя нет. Уже хорошо.
Дом украшен цветами, ветками, с потолка слетают огромные бумажные ангелы.
Дети и их родители в сборе. Начинается праздник. Столы накрыты. Поздравления.
 
Я держу программу пока в тайне — это сюрприз, а сама дрожу: как все среагируют? Поглядываю на часы: пора бы появиться коляске, но ее нет. Опаздывает.
 
 Садимся за стол, а я бегу вниз, выхожу на улицу, и все вглядываюсь вдаль с надеждой увидеть знакомый силуэт. Проходит много времени, но коляски все нет.Подвел, обманул, не решился? Все сорвалось.
 
Поднимаюсь наверх: все хорошо, весело, все радостно закусывают. Мне невесело, но вида не подаю, бегу опять вниз, опять вглядываюсь вдаль.
 
И, вдруг, из-за угла медленно, медленно, цокая копытами по асфальту, появляется лошадь с коляской.
В волнении спрашиваю, что же вы так опаздываете! Мы уже заждались.
 
Ответ превзошел все мои ожидания: так ведь лошадь на сносях, ей завтра рожать и она не может быстро ходить…
Как!?
В голове все перемешалось: несколько дней назад, когда мы договаривались, лошадь была в порядке. Это та лошадь или другая? А она может катать детей? Может ей это вредно и надо лежать дома? Что делать, ведь они все-таки приехали?
 
Хозяин меня успокоил, что лошади в этой ситуации не лежат, ей даже полезно ходить, только не быстро – медленно.
Мои познания в зоологии мне не помогают в этой ситуации. Неожиданный поворот полностью сразил меня, и я положилась просто на судьбу.
 
Поднимаюсь наверх к гостям и объявляю о предстоящей поездке. Родители очень спокойно восприняли предложение, а дети с радостными криками бросились вниз по лестнице.
 
Лошадь, коляска — поразило все. Рассаживаем детей по местам, один папа садится на козлы рядом с кучером: нужен мужской строгий присмотр за детьми в пути. Коляска трогается, все машут на прощание.
 
Вернулись они затемно, все-таки лошадь шла действительно очень медленно. Так медленно, что некоторые дети успевали выйти из коляски и забраться обратно на «полном ходу». И это при «строгом мужском» присмотре!
По пути удавалось угостить лошадь чем- вкусным.
 
 
 
Одна девочка уронила бальную туфельку в люк, пришлось остановиться и доставать туфельку, благо, что люк оказался неглубоким.
 
Прохожие останавливались, удивленно рассматривая необычную компанию в коляске, дети кричали прохожим приветствия на английском языке.
 
Рассматривая город из коляски, дети поразились: какой красивый город, какие старые дома, сколько украшений!
 
 
 
На Дворцовой площади появление коляски вызвало настоящий фурор! Собралась толпа. Разговоры, вопросы: вы откуда и куда?
 
Все эти истории мы узнали от захлебывающихся от восторга детей уже после возвращения. Оставшиеся родители мужественно ждали своих задерживающихся детей, и пили чай. Теперь уже можно было всем спокойно кушать праздничный торт.
Праздник закончился. Но сих пор все со смехом вспоминают бальную туфельку, извлекаемую из люка, удивленных прохожих, медленно идущую лошадь и невозмутимого кучера.    
 
Сейчас таких колясок, карет, катающих туристов, женихов и невест в городе много. Это никого не удивляет. Обычная история.
 
На следующий день лошадь благополучно родила жеребенка. Ее назвали Радость.
 
Таня Тафтунова

Праздники НА

Татьяна Тафтунова


Санкт-Петербург

Мне давно хотелось рассказать о тех детских праздниках, которые НА устраивала для первых выпусков. Особенно тот апрельский 1968 года.
 
Оглядываясь в прошлое, в детство, сейчас понимаешь, что режиссерский талант проявлялся в праздниках на все 100%. Продумано было все: начало, действие, интерьер, предметы, еда. Участвовали все.
 
А тогда было просто безумно весело, азартно, шумно и необычно. Все 
хохотали, радовались.

 
Яркая вспышка в памяти и перед глазами картина: 
открывается дверь в квартиру, дверь в в гостиную закрыта, ты шагаешь в прихожую, и, вдруг, тебя хватают за руки, быстро завязывают глаза и так же быстро объясняют, что сейчас надо преодолеть ряд препятствий, прежде, чем ты попадешь на праздник.
 Есть какие-то сложности в квартире, но не волнуйся, тебе помогут, и будут подсказывать, что надо делать. Ты ничего не понимаешь, сбита с толку и ничего не видишь, но, делать нечего.
Послушно перешагиваешь через натянутые веревки, валяющиеся коробки, прыгаешь через лужи, проползаешь под нависающей корягой, опять прыгаешь с лестницы вниз. И так ты долго ходишь, пригибаешься, прыгаешь, протискиваешься, проползаешь, что уже с трудом понимаешь, где же ты оказалась и какого размера квартира, да и квартира ли это? Потом тебя провожают вымыть руки, что с завязанными глазами, оказывается, не так просто.
 
Далее тебя сажают на низенькую скамеечку, оборачивают каким- то пиджаком, снимают повязку с глаз и над тобой длинный рукав, в конце которого круглое отверстие. Ехидный вопрос, что ты сейчас видишь?
А видишь ты только кусочек белого потолка. А сейчас?- следует второй вопрос и в то же мгновение через отверстие из маленького чайника летят капли воды. Конечно, намокнуть невозможно, но очень неожиданно и ты кричишь. А вокруг сначала хихиканье и уже не сдерживающийся хохот и ликование. Дождь!
Все, все препятствия преодолены. Тебя освобождают из плена.
 
Ты растерянно оглядываешься, и видишь квартиру НА в полном порядке. Нет никаких коробок, веревок, лестниц и коряг, все на своих местах.
Вокруг веселые, смеющие лица, и ты тоже начинаешь смеяться, понимая все, и представляя всю комичность своего поведения, страхов и непонимания. 
 
В этот момент раздается звонок в дверь и все радостно несутся встречать следующую жертву, простите, гостя.
Он еще не знает ничего, а остальные знают уже все. И азартно придумывают дополнительные препятствия. Ведь зрителям заранее нравится пантомима нового гостя.
 
Наконец, все гости собрались. Море удовольствия и веселья получено всеми.
 
 НА объявляет, что сложности все-таки есть, сложности со стульями.
 Стульев нет нигде.
 
 Накрываем «стол» на полу. Вносят огромное блюдо с вареными яйцами, краски, фломастеры, клей, цветную бумагу и начинается творчество.
 
 
 Какое яйцо будет самым красивым и необычным?


 
Глаза горят, все стараются. Блюдо заполняется красотой: все ярко, разноцветно, необычно.
 
Наконец, вокруг появляются тарелки с картошкой в мундире, солеными огурцами, помидорами, селедкой, колбасой, хлебом. Кто-то принес специальный торт, украшенный маленькими художниками с гигантскими кистями. После преодоления всех препятствий аппетит «зверский»: все вкусно!

 
Может быть, я слишком подробно описала все, и это интересно только мне, помнящей этот праздник? А может быть, эти идеи понравятся другим и праздник получит продолжение в наше время?
 
 Во всяком случае, мне очень хотелось еще раз вернуться на Пушкина 35 в тот апрельский радостный беззаботный день, побыть с НА. Это мне удалось.
 


1


2


3


4


5


6


7


8


9


10


11


12


13


14


15


16


17


18

19

20


21


22


23


24


25

26


27

28

Секрет Натальи Алексеевны

Татьяна Тафтунова 
 
Прочитав воспоминания Миши Шавелькина, поймала себя на мысли, что мне стало легче, что не только у меня есть провалы в памяти из нашего общего прошлого с Натальей Алексеевной.
 
Конечно, я себя успокаивала, прошло очень много лет с наших первых встреч, тогда первым ученикам было по 10 лет, а сейчас мы отпраздновали самый круглый юбилей в жизни-полвека.
 
 Но младшие ученики вроде не имеют такой проблемы с памятью.
 
И все-таки…… Только ли дело в несовершенстве памяти, в многих годах, отделяющих нас от детства?
Долго обдумывала, в чем же все-таки дело, и пришло озарение:
 

Фото Н. Субботкиной 
 
Трудно вспомнить и описать многое из общения с Натальей Алексеевной, потому что все, что дала НА своим ученикам, растворилось в них без остатка, стало во многом основой и стержнем в жизни, но проросло индивидуальностью.
 
И иногда трудно выделить, а иногда страшно написать воспоминания, достойные того необыкновенного ореола восхищения, окружающего НА.
 
В этом секрет Натальи Алексеевны и в этом трудность описания.
Мне легче описать время первых выпусков.
 Это было время потерь в самой культуре жизни, быта, традиций. Не говорю уже об отсутствии многих простых, качественных вещей, которые сейчас привычны и доступны.
Это были года практически полного отсутствия возможности не только приобрести книги по искусству, классической, и не только, литературе, но увидеть их. Цветные репродукции (слайды, фотографии) картин, памятников архитектуры были редкостью даже в художественном вузе. Вспоминаются лекции, и черно-белые небольшие по размеру снимки в учебнике по истории искусств.
 
   И вот, 10- летние ученики встретились с Натальей Алексеевной. Это еще маленькие дети. Первое, что поражало, это удивительное внимание и интерес к любому ученику. Уважение к ребенку. Узнаешь от взрослого, от педагога в школе, какая ты замечательная и необыкновенная.
Думаю, не ошибусь, что так же чувствовали все другие. Просто замечательности и таланты находились у каждого свои.
 
Так начиналась учеба, а может быть что-то более важное.
Наталья Алексеевна умела заворожить, заинтриговать и потом, действительно, как хороший режиссер ставить пьесу под названием:
ученик такой-то, в самом лучшем смысле.
 
Дети попадали под обаяние, любовь и внимание. Перед этим невозможно устоять и дети влюблялись на долгие годы и старались не разочаровать.
 
НА умела найти в каждом что-то очень индивидуальное, ценное, развивать это день ото дня, любоваться, восхищаться каждым «цветком в своем саду».
 
Как хороший садовник, НА умела взращивать свой сад: незаметно и тонко оказывать необходимую помощь, знакомить с интересными людьми, находить вдохновляющие слова каждому, только ему одному предназначенные. Хвалить, но не льстить. Дети очень чутко все чувствуют.
 
Фантазии и вдохновения у НА был океан.
Казалось бы, ничего особенного: просто рисовали и писали, просто точили карандаши, просто пили чай в холодном классе, просто съедали детали натюрморта, просто любовались картинами и цветом, просто искали красоту в предметах, просто слушали рассказы о художниках. Все гениальное просто.
Наталья Алексеевна проживала вместе с ребятами каждый урок, встречу талантливо, ярко, необычно. Планка всегда была высокой. Волшебство и трудолюбие витало в воздухе. 
Это не то, что фиксируется, а впитывается и остается в тебе навсегда. Это запоминается не умом, а душой. Детали уплывают из памяти, а сердце помнит.
 
Уроками в художественной школе все не ограничивалось.
 
НА использовала все дополнительные возможности для взращивания своего «любимого сада учеников»: прежде всего, свой удивительный дом. Здесь можно было увидеть впервые столько интересного, необычного, настоящего. Подлинные картины, замечательные книги.
 Помощь шла от родителей и знакомых НА.
 
Продумывался и обыгрывался каждый момент. Ученики с радостью и азартом включались во все начинания и дела. Придумывали необыкновенные самодельные подарки, открытки.
 
 Чего только стоит история с керамическими «розочками». Наверное, в те годы никто из учеников не устоял перед обаянием глины и глазури, превращающихся в красоту. Не знала, что даже Миша! И «пекли» все свои украшения в домашнем муфеле НА.
 
А праздники! Сколько радости, восхищения и восторга они давали. Море веселья, фантазии.
 
Ученики помещались в ее сердце, как бы растворялись в Наталье Алексеевне, получая и получая любовь, силы, вдохновение.
Все происходило незаметно и воспринималось так естественно. Не было тени сомнения, что может быть по-другому, что это подарок. С этим выросли. Так было и все.
 
 Наталья Алексеевна сопровождала каждого ученика по жизни, и после школы, помогая, любуясь каждым «растением из своего сада».
В письмах всегда указана дата и указан город, где написано письмо, практически всегда в письме строки любимых стихов, интересные или занимательные детали по теме разговора. Может быть вложен засушенный цветок или травинка. Опять все просто, но продуманно, талантливо, но заботливо и внимательно к адресату.
И так всегда и во всем. 
Сад НА разростался.
Приходили новые ученики, и все повторялось сначала. Они тоже находили свой уголок в сердце НА. Находили восхищение, внимание и любовь.
 
Наталья Алексеевна растворилась в своих учениках, осталась в них, проявляясь в их работах, делах, вкусах, интересах. В каждом по-своему.
С одной стороны, это незаметно, но по себе могу сказать, часто проявляется очень ярко. Иногда ловлю себя на мысли, что так делала НА, и я по-другому не могу.
 
 В этом секрет и чудо.

Наталийский огонь

В. Дубасов (вып 1974) Кстати, может кто помнит про НАТАЛИЙСКИЕ игры? По-моему это Сашкина (Пискарева) придумка, он хотел проводить их, как и олимпийские, раз в четыре года. Зы, это кратно нашим выпускам (из художки)))

Т. Тафтунова (вып 1970) Володя, а что такое Наталийские игры? Я о них ничего не слыхала, существовали ли они, или это только идея и в чем ее смысл?

Выше — комментарии к заметке Татьяны Тафтуновой «О милосердии». К сожалению, диалог и разъяснения не последовали. 

Помещаем статью, вышедшую к 25-летию Детской Художественной школы им. Щусева г.Кишинева 19 августа 1984 года в «Московских новостях», которая так и называется «Наталийский огонь».

» НАТАЛИЙСКИЙ   ОГОНЬ»

     Кишиневская детская художественная школа имени  Щусева в нынешнем году празднует свое 25-летие.
Для педагога Наталии Васильевой это еще и личный юбилей — она работает здесь со дня основания школы.
За четыре года мальчики и девочки проходят в стенах школы  основательный  курс рисунка, живописи, композиции и истории  искусств. И хоть педагоги не ставят целью готовить профессионалов, но немало гордятся  тем, что половина выпускников выбирает творческие профессии. Ребята, которые учились в классе  Н.Васильевой, почти все стали художниками, графиками, оформителями, архитекторами. Читать далее Наталийский огонь

Наталья Алексеевна Васильева. «Васильев А.А.»

 Наталья Алексеевна Васильева написала две монографии об известных художниках Молдавии: Сергее Семеновиче Чоколове и о своем отце Алексее Александровиче Васильеве. Монография о Чоколове уже была опубликована на страницах нашего сайта. Начинаем публикацию монографии о Васильеве А.А. Об отце писать и легче и трудней. Легче, потому что знаешь творчество художника до мельчайших нюансов. Труднее, потому что отношение родства определяет дополнительную ответственность…   В чем Наталья Алексеевна видела особую ответственность, хорошо видно из дарственной надписи на экземпляре  монографии, подаренного брату. 

«Моему дорогому брату — Ярославу — на добрую память. С пожеланием никогда не забывать, что мы с тобой носим фамилию, отчество, имена, данные нам папой.  Но и наши биографии, дела, поступки — ни что иное как важное продолжение папиной жизни… Пусть же все в нас будет достойно папиной памяти.»  Н. Васильева  2.03.1980 г.

В А С И Л Ь Е В   А Л Е К С Е Й   А Л Е К С А Н Д Р О В И Ч

     С  любопытством и благоговейным  уважением входилая в  мастерскую отца…

Читать далее Наталья Алексеевна Васильева. «Васильев А.А.»

Эпизоды-встречи с художником Васильевым А.А. — отцом Натальи Алексеевны.

Михаил Шевелькин
Нью-Хейвен, США

 

Решился написать о том,  как в первый раз был в доме НА. Оказалось, чтопочти ничего не помню. Все смутно, не конкретно, и только одна  фраза Алексея Александровича, сказанная   тогда, застряла в памяти. С нее все иначалось, потянулись воспоминания о других фразах, замечаниях,  советах и встречах с АА. И я решил написать все более существенное, что запомнилось о АА. Может быть  в этом есть что-то интересное.  Стыдно только, что запомнилось очень  мало.
Читать далее Эпизоды-встречи с художником Васильевым А.А. — отцом Натальи Алексеевны.

Зима 1972 года

Майя Мазина
Дания, Копенгаген


Сейчас морозно и холодно, всюду снег. Зима. Такой же была зима 72-го года. Мы учились в очень старом здании художественной школы, в классе, где топилась печь, но ее тепла не хватало. Мы мерзли, на занятиях сидели в пальто. 



Наталия Алексеевна точила нам карандаши, что нам необычайно нравилось — лучше нее ни у кого не получалось. Перед каждой переменой НА выходила с чайником за водой, а потом ставила его на электроплитку. Пока мы с нетерпением прислушивались к звуку закипающего чайника, НА доставала железные кружки из шкафа -у каждого была своя- и банку домашнего варенья, которое по очереди приносил каждый ученик. Это был настоящий пир! Варенье обязательно получало похвалу от НА и каждая мама — благодарность. Никогда чай с вареньем не был так вкусен, как в ту далекую, морозную и незабываемую пору!


…писала и плакала от благодарности за все то необъятно светлое и радостное, что я получила от НА, за ее любовь к каждому из нас.